Língua Portuguesa · Concurso PRF, PF, Polícia Penal, Detran

Vocábulo "que"

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Cai no edital de: PRF, Agente Administrativo PRF, Agente PF, Escrivão PF, Papiloscopista PF, Agente Administrativo PF, Polícia Penal Federal, Detran, Detran-PR, Detran-DF

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Vocábulo "que"
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Resumo: Vocábulo "que"

Essência. O "que" pode ser pronome, conjunção, advérbio, substantivo, preposição ou expletivo. O foco: relativo × conjunção integrante × expletivo.

  • Relativo: troca por o qual; tem antecedente e função sintática; inicia oração adjetiva. Ex.: "o carro que parou" (= o qual).
  • Integrante: a oração troca por isso; o que não tem função, a oração é que tem (substantiva). Ex.: "Sei que errei" (= sei isso).
  • Expletivo: estrutura é/foi... que; pode sair sem prejuízo. Ex.: "Foi ontem que ele chegou".
  • Interrogativo + substantivo (que interesses?): adjunto adnominal.
  • Consecutivo: após tão, tanto, tal (gritou tanto que ficou rouco).
  • Preposição: temos que agir (= de). Substantivo: um quê de mistério. Advérbio: Que bonito!

Exceções e distinções. O relativo retoma o antecedente que faz sentido e concorda com o verbo, não necessariamente o mais próximo. Inserir vírgula antes do relativo transforma restritiva em explicativa e muda o sentido. Relativo preposicionado conforme a regência (o cargo a que aspiro). Dois "que" no mesmo período raramente têm a mesma classe.

Pegadinha Cebraspe. "Em Foi na Constituição de 1891 que..., o que introduz adjetiva restritiva" → errado: é expletivo.

Lembre também: valores coordenativos e subordinativos (explicativo após imperativo, causal, comparativo, final, concessivo, temporal); "É necessário que..." é oração subjetiva.

Visão geral

O "que" pode ser pronome (relativo, interrogativo, indefinido), conjunção (integrante, causal, consecutiva, comparativa...), advérbio, substantivo, preposição ou partícula expletiva. Nas provas, o foco é: pronome relativo (retoma antecedente e tem função sintática) × conjunção integrante (não retoma nada, não tem função) × expletivo (realce, dispensável).

Regra

ClasseTesteFunção sintáticaExemplo
Pronome relativotroca por o qual / a qual / os quais; tem antecedentesim (sujeito, objeto, adjunto...) — inicia oração adjetiva"Temos alunos que estão trabalhando" (sujeito; antecedente "alunos")
Conjunção integrantetroca a oração por isso; vem após verbo/nome que pede complementonão tem — a oração inteira é que tem função (substantiva)"dizendo que precisam ajudar" (oração objetiva direta)
Expletivo (realce)estrutura "é/foi ... que"; pode ser retiradonenhuma"Foi na Constituição de 1891 que o MP mereceu..."
Pronome/determinante interrogativoem pergunta, junto a substantivoadjunto adnominal (ou sujeito/objeto se sozinho)"que interesses estão em jogo?"
Conjunção adverbialcausal/consecutiva/comparativanão"Ela me incomoda tanto que fiquei oco" (consecutiva)

Os demais valores do "que" (lista completa)

ValorExemploTeste
Substantivo (acentuado: quê)"Ela tem um quê de mistério"vem com artigo/determinante
Interjeição (quê!)"Quê! Você aqui?"espanto, isolado
Preposição"Temos que sair" (= de)após ter: equivale a de
Advérbio de intensidade"Que bonito!"= quão, muito
Pronome interrogativo/exclamativo"Que houve?"pergunta ou exclamação
Conjunção coordenativa aditiva"Fala que fala" (= e)repetição de verbos
Conjunção coordenativa explicativa"Corra, que vai chover"= pois (após imperativo)
Conjunção coordenativa adversativa"Outro que não ele" (= mas)raro
Conjunção subordinativa causal"Saí cedo, que estava cansado"= porque
comparativa"Mais rápido (do) que o vento"após mais/menos
consecutiva"Gritou tanto que ficou rouco"após tão, tanto, tal
final"Fiz sinal que parasse" (= para que)finalidade
concessiva"Pouco que seja, ajuda" (= embora)concessão
temporal"Agora que cheguei..."tempo
  • Pronome relativo: exerce função dentro da oração adjetiva (sujeito, objeto direto, complemento nominal, adjunto adverbial — "o dia em que cheguei"). Antecedido de preposição exigida pelo verbo da oração adjetiva: "o cargo a que aspiro", "o livro de que gosto".
  • Adjetiva restritiva × explicativa: sem vírgula restringe ("os alunos que estudaram passaram" — só eles); com vírgulas explica ("os alunos, que estudaram, passaram" — todos). A inserção/retirada das vírgulas altera o sentido.

Pontos-chave

  • Relativo concorda com o antecedente mais próximo que faça sentido: "conceitos científicos que estão fortemente baseados" → retoma "conceitos científicos", não "veículos".
  • Em "sabemos ... que diferem profundamente", o "que" é conjunção integrante; o sujeito de "diferem" é elíptico (esses programas).
  • "É necessário que se permitam simulações": oração substantiva subjetiva (sujeito de "é necessário").
  • Dois "que" no mesmo período raramente são iguais: "atores sociais que partilham" (relativo, sujeito) × "que interesses" (determinante interrogativo).
  • Relativo em poema: identificar o antecedente real ("são mágicos sinais que vão se abrindo" → "sinais", não "fonemas").

Como o Cebraspe cobra

  • "A inclusão de vírgula antes do que manteria o sentido do texto" → em geral errado: transforma a restritiva em explicativa.

  • "O que em 'temos que agir' é conjunção integrante" → errado: preposição (= de).

  • "O que de 'tão grave que' introduz oração consecutiva" → certo.

  • "O 'que' retoma X": confira o antecedente imediato e a concordância do verbo da oração adjetiva.

  • "O 'que' é sujeito da oração que introduz" quando é conjunção integrante: errado.

  • "Em 'Foi na Constituição de 1891 que...', o que introduz oração adjetiva restritiva": errado (expletivo).

  • "Em 'Explicou que aprendera' e 'uma voz que vinha', ambos são relativos": errado (integrante × relativo).

  • "'Temos alunos que estão...' e 'dizendo que precisam...' — funções distintas": certo.

  • O detalhe que torna o item errado: antecedente trocado ou confusão relativo × integrante × expletivo.

Revisão rápida

  • Relativo → troca por "o qual"; tem antecedente e função.
  • Integrante → troca a oração por "isso"; sem função própria.
  • Expletivo → "é ... que", pode sair.
  • Relativo retoma o antecedente que concorda com o verbo.
  • "É necessário que..." → oração subjetiva.
  • Interrogativo "que + substantivo" → adjunto adnominal.

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Flashcards de Vocábulo "que"

Tente lembrar antes de virar o card.

  • "Que" pronome relativo × conjunção integrante: como distinguir e o que cada um retoma?

    Revelar resposta

    Relativo: troca por "o qual"; tem antecedente (o que concorda com o verbo da oração) e função sintática ("alunos que estão" = sujeito). Integrante: a oração troca por "isso"; não retoma nada nem tem função ("dizendo que precisam", "sabemos que diferem", "explicou que aprendera"). Pegadinha: antecedente trocado ("conceitos que estão baseados" ≠ "veículos"; "sinais que vão" ≠ "fonemas").

  • "Que" expletivo, interrogativo e em oração subjetiva.

    Revelar resposta

    Expletivo (realce): "Foi na Constituição de 1891 que..." — pode sair; não introduz oração adjetiva. Interrogativo/determinante: "que interesses estão em jogo?" (adjunto adnominal) — difere do relativo "atores que partilham" (sujeito). "É necessário que se permitam simulações": oração substantiva subjetiva (sujeito de "é necessário").

Questões de Vocábulo "que"

  1. Questão 1 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

    Na frase “Espero que o ofício chegue hoje ao protocolo”, a palavra “que” classifica-se como:

    1. A)

      pronome relativo.

    2. B)

      pronome interrogativo.

    3. C)

      conjunção integrante.

    4. D)

      advérbio de intensidade.

    5. E)

      preposição.

    Revelar gabarito

    Gabarito: letra C

    O “que” introduz a oração que completa o verbo “espero” (espero isso): é conjunção integrante, e a oração é substantiva objetiva direta. Não retoma nome anterior, o que exclui o pronome relativo (A); não faz pergunta (B); não intensifica nada (“que bonito!”) (D); e só é preposição em casos como “tenho que ir” (E).

  2. Questão 2 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

    A palavra “que” é pronome relativo em:

    1. A)

      O chefe disse que viria mais cedo.

    2. B)

      Que dia cansativo foi o de ontem!

    3. C)

      O processo que chegou ontem já foi arquivado.

    4. D)

      Estudou tanto que passou em primeiro lugar.

    5. E)

      Tenho que entregar o relatório hoje.

    Revelar gabarito

    Gabarito: letra C

    Em (C), “que” retoma “processo” (o qual chegou ontem) e é sujeito de “chegou”: pronome relativo. Em (A), é conjunção integrante (disse isso). Em (B), é pronome adjetivo exclamativo, que determina “dia”. Em (D), forma com “tanto” a conjunção consecutiva. Em (E), equivale à preposição “de” (ter de).

  3. Questão 3 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

    Um levantamento divulgado nesta semana mostra que os atropelamentos em rodovias federais se concentram no período noturno e nos trechos urbanos, onde a pista corta bairros inteiros. Segundo os técnicos, a falta de passarelas e de iluminação obriga moradores a atravessar a via em pontos perigosos, muitas vezes carregando crianças ou compras. O estudo recomenda medidas simples, como faixas elevadas e redutores de velocidade, cujo custo é baixo diante das vidas que podem ser poupadas. Para os autores, a engenharia viária precisa enxergar quem caminha, e não apenas quem dirige.

    Texto autoral para fins didáticos.

    No trecho “medidas simples, como faixas elevadas e redutores de velocidade, cujo custo é baixo”, o pronome “cujo” estabelece relação de posse entre:

    1. A)

      “vidas” e “custo”.

    2. B)

      “estudo” e “custo”.

    3. C)

      as medidas citadas e “custo”, indicando que o custo é dessas medidas.

    4. D)

      “técnicos” e “custo”.

    5. E)

      “velocidade” e “custo”, apenas.

    Revelar gabarito

    Gabarito: letra C

    “Cujo” liga o possuidor (as medidas, exemplificadas por faixas e redutores) ao possuído (custo): o custo das medidas é baixo. Ele concorda com o possuído (“cujo custo”, masculino singular), e não com o possuidor. “Vidas” (A) aparece depois e é o termo de comparação.

  4. Questão 4 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

    No trecho “um posto da polícia rodoviária que conheço desde menino”, a palavra “que” classifica-se como:

    1. A)

      pronome relativo, com função de objeto direto de “conheço”.

    2. B)

      conjunção integrante.

    3. C)

      conjunção consecutiva.

    4. D)

      advérbio de intensidade.

    5. E)

      preposição.

    Revelar gabarito

    Gabarito: letra A

    O “que” retoma “posto” (= o qual conheço) e completa o verbo “conheço” sem preposição: é pronome relativo com função de objeto direto. A conjunção integrante (B) não retoma termo anterior.

Fontes

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