Coesão referencial — pronomes e retomadas

Flashcards de Coesão referencial — pronomes e retomadas

Tente lembrar antes de virar o card.

• O que fazem os pronomes demonstrativos ("isso", "isto", "aquilo") num texto, e por que substituí-los por "o que" costuma estar errado?

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  Retomam ideias inteiras, não só um termo isolado. Substituição direta por pronome relativo ("o que") geralmente exige reestruturar a frase, alterando a coesão original.

• Como confirmar o referente de um pronome (ou de um numeral/indefinido como "um") num item de coesão?

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  Substitua o termo pelo candidato e releia: o sentido tem de fechar e gênero/número têm de bater. Numerais e indefinidos também retomam ("Mas eis que um surgiu" = um homônimo).

• O que é coesão lexical e como o Cebraspe a cobra?

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  Retomada de um termo ou ideia por repetição, sinônimo, hiperônimo ou expressão equivalente (ex.: "Tudo está interconectado" → "Tudo está conectado"). Diferente da coesão gramatical (pronomes, elipse, conectores).

• Anáfora × catáfora: como distinguir ("Tudo o que a avó fabrica tem cheiro bom: bolo, biscoito...")?

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  Anáfora retoma o que já foi dito (termo antes, retomada depois). Catáfora antecipa o que ainda será dito ("Tudo..." / "isto:" + enumeração após dois-pontos). A enumeração que especifica um termo genérico anterior não é anáfora.

• Como confirmar o referente de um pronome (ou de um numeral/indefinido como "um") num item de coesão?

  Revelar resposta

  Substitua o termo pelo candidato e releia: o sentido tem de fechar e gênero/número têm de bater. Numerais e indefinidos também retomam ("Mas eis que um surgiu" = um homônimo).

Questões de Coesão referencial — pronomes e retomadas

1. Questão 1 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

   O diretor recebeu os relatórios na segunda-feira. Ele os analisou com cuidado e devolveu-os à equipe com sugestões de ajuste. Esta, por sua vez, refez os cálculos em dois dias e entregou a versão final antes do prazo.

   Texto autoral para fins didáticos.

   No texto, o pronome “Esta”, no início do terceiro período, retoma:

   1. A)

      o diretor.

   2. B)

      os relatórios.

   3. C)

      a segunda-feira.

   4. D)

      a equipe.

   5. E)

      as sugestões de ajuste.

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   Gabarito: letra D

   O demonstrativo “esta” retoma o termo feminino singular mais próximo que faz sentido como sujeito de “refez os cálculos”: “a equipe”. “O diretor” (A) e “os relatórios” (B) não concordam com o pronome. “Sugestões” (E) está no plural. “Segunda-feira” (C) não refaz cálculos.

2. Questão 2 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

   O acostamento existe para emergências, mas, nas rodovias brasileiras, transformou-se em faixa extra para quem não tolera esperar. Nos feriados, quando o fluxo de veículos dobra, motoristas impacientes avançam pela lateral da pista e criam um risco que ultrapassa o próprio veículo: obrigam ambulâncias a disputar espaço, surpreendem ciclistas e pedestres e, não raro, provocam colisões ao retornar à faixa de rolamento. A fiscalização eletrônica ajuda a coibir a prática, porém não a elimina. Especialistas lembram que a regra só se torna hábito quando o condutor entende que o acostamento livre pode ser, amanhã, o caminho do socorro que ele próprio vai esperar.

   Texto autoral para fins didáticos.

   No trecho “A fiscalização eletrônica ajuda a coibir a prática, porém não a elimina”, o pronome “a”, em “não a elimina”, retoma:

   1. A)

      a fiscalização eletrônica.

   2. B)

      a prática.

   3. C)

      a faixa de rolamento.

   4. D)

      a pista.

   5. E)

      a regra.

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   Gabarito: letra B

   O que a fiscalização não elimina é a prática (o uso indevido do acostamento): “a” é pronome oblíquo, objeto direto de “elimina”, e retoma “a prática”. Retomar “a fiscalização” (A) não faz sentido, porque ela é o sujeito, e quem elimina não se elimina. A faixa (C), a pista (D) e a regra (E) não são o que se tenta coibir.

3. Questão 3 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

   Dona Lurdes chegou ao balcão às sete e meia, meia hora antes de a repartição abrir. Trazia numa sacola plástica todos os papéis que juntara em quarenta anos de trabalho: carteiras, recibos, um contracheque amarelado. Queria a aposentadoria e não confiava em computadores. O servidor que a atendeu poderia ter dito que tudo se resolvia pelo aplicativo; preferiu sentar-se ao lado dela e abrir, um a um, os documentos. Saíram de lá, os dois, com o pedido protocolado e uma lição que nenhum treinamento ensina: atender bem é, antes de tudo, não ter pressa com quem esperou a vida inteira.

   Texto autoral para fins didáticos.

   No último período do texto, a expressão “os dois”, em “Saíram de lá, os dois”, refere-se a:

   1. A)

      dois documentos retirados da sacola.

   2. B)

      carteiras e recibos.

   3. C)

      Dona Lurdes e o servidor.

   4. D)

      o servidor e a repartição.

   5. E)

      a sacola e os papéis.

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   Gabarito: letra C

   “Os dois” retoma as duas personagens que estavam juntas no balcão e “saíram” com o pedido protocolado: Dona Lurdes e o servidor. Objetos (A, B, E) e a repartição (D) não “saem” com uma lição aprendida.

4. Questão 4 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

   Um levantamento divulgado nesta semana mostra que os atropelamentos em rodovias federais se concentram no período noturno e nos trechos urbanos, onde a pista corta bairros inteiros. Segundo os técnicos, a falta de passarelas e de iluminação obriga moradores a atravessar a via em pontos perigosos, muitas vezes carregando crianças ou compras. O estudo recomenda medidas simples, como faixas elevadas e redutores de velocidade, cujo custo é baixo diante das vidas que podem ser poupadas. Para os autores, a engenharia viária precisa enxergar quem caminha, e não apenas quem dirige.

   Texto autoral para fins didáticos.

   No primeiro período do texto, o pronome relativo “onde” retoma:

   1. A)

      o levantamento.

   2. B)

      os trechos urbanos.

   3. C)

      as rodovias federais.

   4. D)

      o período noturno.

   5. E)

      os atropelamentos.

   Revelar gabarito

   Gabarito: letra B

   “Onde” retoma lugar físico e se refere ao antecedente imediato, “os trechos urbanos”: é nesses trechos que a pista corta bairros. “Período noturno” (D) é tempo, e não lugar, e pediria “em que” ou “quando”.

5. Questão 5 · Agente Administrativo PRF · Múltipla escolha

   Todo servidor que atende ao público conhece a cena: o cidadão chega irritado, depois de horas de espera, e despeja no primeiro rosto que encontra toda a frustração acumulada. Nessas horas, a tentação é responder no mesmo tom. Quem trabalha há mais tempo, porém, aprende que a firmeza não depende da rispidez. Ouvir até o fim, repetir em voz calma o que foi pedido e explicar com clareza o que pode e o que não pode ser feito costuma desarmar a raiva mais rápido do que qualquer regulamento lido em voz alta. Não se trata de aceitar desaforos, mas de lembrar que, do outro lado do balcão, há alguém que talvez tenha perdido um dia de trabalho para estar ali.

   Texto autoral para fins didáticos.

   No último período do texto, a expressão “do outro lado do balcão” refere-se:

   1. A)

      ao servidor que atende.

   2. B)

      ao cidadão que procura o atendimento.

   3. C)

      ao regulamento do órgão.

   4. D)

      à chefia imediata.

   5. E)

      aos colegas de trabalho.

   Revelar gabarito

   Gabarito: letra B

   Na cena de atendimento, o servidor está de um lado do balcão e o cidadão do outro. O texto lembra que ali “há alguém que talvez tenha perdido um dia de trabalho para estar ali”: o usuário do serviço.